MEMORIA
Una vez estudiado los condicionantes del solar, el programa y la orientación, la sección se revelaba como fundamental para la resolución de este proyecto,
La ubicación en la periferia de la localidad, hacía adecuado proyectar un edificio muy urbano, con ciertos matices industriales. La pendiente del terreno, con una diferencia de unos 3 metros resultaba definitiva para plantear dos niveles, el más bajo para infantil y el más alto para primaria. El diseño de un edificio compacto, que evitase los espacios intersticiales y su situación en el centro del solar, divide ambos niveles, presentando una planta hacia el superior y dos hacia el nivel inferior, coronado por una cubierta ondulada con la forma metafórica de un “libro abierto”.
La orientación también ha sido un elemento importante con el que contar, ya que el programa solicitaba el norte como orientación principal, de ahí que el trazado del edificio discurra de este-oeste para que las aulas principales, que abren hacia la zona más baja, disfruten del norte, mientras que hacia el patio superior, se disponen las aulas complementarias y otros usos como biblioteca, SUM, etc… de mayor o menor tamaño según el programa, dispuestos de forma alternada para así poder abrir las primeras por su lateral noreste.
Una de las piezas principales del proyecto es el vestíbulo, con doble altura, se presenta como el elemento de conexión de ambas plantas, alberga una suave rampa para comunicar los dos vestíbulos de acceso, el de infantil y el de primaria, situados a diferentes niveles para evitar interferencias y así no tener que colocar un ascensor. En la fachada del mismo, se ubica la zona administrativa y en la planta inferior las dependencias de almacenes e instalaciones, con acceso también desde el exterior. De este gran espacio, parten los dos ejes que reparten el programa en ambas plantas, en la baja y con dependencias a un solo lado, el de infantil y el comedor, mientras que el superior alberga dependencias a ambos lados, iluminado cenitalmente aprovechando las ondulaciones de la cubierta, teniendo como final un acceso exterior cubierto para el gimnasio.
En cuanto a los aparcamientos solicitados, el de vehículos se ubica en la zona más baja, por la que previsiblemente llegarán, evitando así que pasen por delante de las puertas de acceso peatonal, este aparcamiento incluye un espacio reservado para el catering situado junto al acceso exterior a la cocina. El de bicicletas sin embargo, se sitúa en el extremo superior, junto la entrada de primaria, ya que son estos alumnos los que usarán mayoritariamente este medio de transporte.
Formalmente el edificio se resuelve con ladrillo visto en dos colores, uno como base y otro para los elementos salientes que sirven de porches a los alumnos de infantil, una cubierta ondulada de zinc y huecos corridos con lamas de aluminio de distintos colores que reflejan al exterior los diferentes usos. Estos colores son repetidos en uno de los laterales de los pasillos y en el mismo paramento pero en el interior del aula en el caso de primaria, en infantil, son los elementos salientes de los aseos los que adquieren el color, generando unos espacios más dilatados de acceso a las aulas que pudieran servir como preámbulo a las mismas ubicando perchas para los abrigos, et… . Con esto se pretende singularizar los usos y las aulas además de imprimirle al edificio un carácter que le haga parecer lo que es, un edificio docente.
FICHA TECNICA
CENTRO DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA. CONCURSO
Localización: Almendralejo. Badajoz
Arquitecto: Miguel Blázquez Gómez-Landero